幼小衔接是幼儿成长过程中的一个重要转折点。为了孩子们可以在幼儿园和小学之间有良好的过渡，帮助孩子们能尽快适应小学的校园生活。2022年5月7日上午，暨南大学附属实验学校小学部与暨南大学幼儿园联合开展了“幼小衔接，送教入园”活动。

趣味课堂

张张稚嫩的笑脸迎接暨大附小的老师们。伴随着轻松愉快的课堂氛围、生动有趣的教学形式，老师们为大班的小朋友带来了一堂富有“小学气息”的趣味课堂。

音乐课《动物狂欢节》

杨娉婷老师

杨老师用丰富的道具、抑扬顿挫的声音、还有可爱有趣的肢体动作，让小朋友在轻松愉悦的课堂环境中，明白了音乐的强弱和快慢。在活动中，孩子们带上头饰纷纷变成小动物积极愉快地参加动物狂欢节。孩子们直呼原来一年级的音乐课也这么有趣啊。

体育课《立定跳远》

吴敏老师

吴老师用趣味性的语言“变高人、变矮人、变超人”和规范的姿势，教会了孩子们如何正确地进行立定跳远。孩子们在愉快的氛围中，一边游戏，一边学习。通过多种游戏形式，掌握了立定跳远的正确方式。

英语课《what can you do？》

贾敏玲老师

贾老师以“Walking,walking"为热身歌曲，带领小朋友们唱跳，缓解了他们一开始紧张的情绪，接着以魔术表演、歌曲唱跳、游戏活动等组织教学，让孩子们在玩中学，在学中玩。

数学课《找规律》

谢璐璐老师

谢老师用猜珠子的游戏激发孩子们的学习兴趣，在游戏中感知规律。接着借助圆形磁铁，让孩子们动手体验中理解“一组”和“重复排列”，掌握规律的核心特点。在趣味游戏的同时也渗透生活中的数学无处不在的意识和学会用数学的眼光观察现实世界的技能。

语文课《读绘本 学讲故事》

伍畇老师

伍畇老师给孩子们带来了绘本故事《幸运的一天》，这和平时听的故事不一样，老师会自带音效，各种模仿声音一出来，惹得小朋友哈哈大笑。随着故事的深入，伍老师运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验绘本学习的宽松氛围和乐趣。

总结研讨

在幼小衔接的交流探讨会上，老师们一起对课堂教学进行分析和评价，围绕幼小衔接相关方面进行研究和探讨。从学习习惯、生活作息、心理意识、家长工作等方面进行分析、交流。立足幼儿身心发展特点，通过丰富的场景创设和拓展活动，支持幼儿不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活。

本次活动让孩子们亲身体验了小学课堂，增加了面对小学生活的信心，也推动我园今后幼小衔接工作的有力开展，为进一步做好大班幼儿入学准备工作打下了坚实的基础，相信孩子们在不久的将来，一定会迈着自信的步伐，愉快地开启新征程！